No dia 07 de dezembro de 2001, foi publicado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE)/MEC um documento contendo as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de Ciências Biológicas. Em publicação posterior, foi explicitado que essas diretrizes deveriam orientar a formulação do projeto político pedagógico do curso de Biologia.

O projeto político pedagógico é um documento, formulado dentro de cada escola, de acordo com suas peculiaridades locais, que deve explicitar o perfil do profissional formado pela escola, as competências e habilidades gerais e específicas a serem desenvolvidas, a estrutura do curso, os conteúdos básicos e complementares a serem abordados, o formato dos estágios, as características das atividades complementares e

as formas de avaliação. A grade curricular faz parte do projeto político pedagógico, pois deve refletir a formação proposta pelo projeto.

Em fevereiro de 2002, foram publicadas pelo CNE duas resoluções instituindo diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores da Educação Básica, em nível superior (curso de Licenciatura). Nestas, além de várias orientações sobre a formação para a atividade docente, o CNE deixa clara a tendência nacional de se separar as modalidades Bacharelado e Licenciatura já no vestibular e estipula uma carga horária mínima de 2800 horas, sendo: I) 400 horas de prática; II) 400 horas de estágio supervisionado a partir da segunda metade do curso; III) 1800 horas de aulas para conteúdos curriculares de natureza científico-cultural; IV) 200 horas para outras formas de atividades acadêmico-científico-culturais

A coordenação do curso de Biologia da UFV, composta por um representante docente de cada um dos quatro departamentos do curso de Biologia, um representante docente do departamento de Educação e dois representantes estudantis, vem discutindo a reforma curricular imposta pelo MEC, formulando um novo projeto político pedagógico do curso de licenciatura, com uma nova grade curricular. Os estudantes estão se reunindo para discutir essas reformas e fazer propostas que são levadas às reuniões pelas representantes estudantis. A opinião dos estudantes tem sempre muito valor nas discussões da comissão coordenadora. Faça valer sua opinião, fique ligado nas próximas reuniões a serem marcadas pelo Centro Acadêmico!