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Material destinado ao ensino e aprendizagem de genética básica Difusão: laboratórios de biometria e bioinformática da Universidade Federal de Viçosa Site: www.ufv.br/dbg/biodata.htm Rede social: https://www.facebook.com/GBOLnews Email: cdcruz07@gmail.com Telefone: 0xx31 3899.2905/2906 |
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6. MUTAÇÕES E ALELOS MÚLTIPLOS |
Projeto: Genética e Mídia – Nova estratégia para ensino e
aprendizagem.
Executores: Universidade Federal de Viçosa –
Departamento de Biologia Geral – Laboratório de Bioinformática / BIOAGRO e Laboratório de Biometria /DBG.
Responsáveis:
Fábio Rodrigues - https://www.facebook.com/fabinho.rodrigues.5?fref=ts
Marciane Oliveira - https://www.facebook.com/marcianesilvaoliveira?fref=ts
Cosme D. Cruz - https://www.facebook.com/profile.php?id=100004095905810&fref=ts
Colaboradores
Daiana Salles Pontes - https://www.facebook.com/daiana.sallespontes?fref=ts
Gabi Nunes Silva - https://www.facebook.com/gabi.nunessilva?fref=ts
Gislayne Faria - https://www.facebook.com/gislayne.faria.7?fref=ts
Haroldo Silva Rodrigues - https://www.facebook.com/haroldo.s.rodrigues?fref=ts
Isabela de Castro Sant’Ana - https://www.facebook.com/isabela.santanna.9?fref=ts
Luiza da Matta - https://www.facebook.com/luh.damatta?fref=ts
Ricardo Cabral - https://www.facebook.com/ricky.cabral.3?fref=ts
Vinícius Quintão Carneiro - https://www.facebook.com/vinicius.quintao.56?fref=ts
Há consenso de que o ensino de genética, nos mais
diversos níveis de formação acadêmica, não tem sido tarefa fácil, de forma que
inúmeros educadores se preocupam, cada vez mais, em adotar mecanismos que
permitam levar os conhecimentos de forma agradável e eficaz para todos,
inclusive para aqueles que, a princípio, não demonstram grande interesse pelo
assunto. Uma ferramenta eficiente, porém ainda pouco empregada, tem sido o uso
de recursos computacionais como instrumento de ensino.
Atualmente os recursos
tecnológicos disponíveis são suficientes e capazes de contribuir
para a melhor comunicação, difusão de informação, produção do conhecimento.
Neste contexto atual, os centros de educação, além de permitir o acesso à
informação, necessitam instruir os alunos de forma que eles possam transformar
frações de informação em conhecimento. Esta nova filosofia de ensino, bem como novos
métodos de acesso à informação devem ser repassados em todos os níveis do saber. Os programas de
educação, como meio de desenvolvimento de pessoas, enfrentam um
desafio que não é somente o de atrair aquele que participa, mas também retê-lo
no processo de aperfeiçoamento.
Com o advento da
internet, a web adicionou uma pitada de inovação na metodologia de
ensino-aprendizagem, adaptando a Internet e as
mídias digitais como alternativas de infraestrutura para as novas estratégias
no processo de educação. Deseja-se com o ambiente virtual oferecer condições e infra-estrutura de comunicação
para o ensino-aprendizagem, como aquelas encontradas nos ambientes de sala de
aula tradicional. Várias instituições empregam
às tecnologias de informação e comunicação emergentes o suporte para o
desenvolvimento da modalidade de ensino não-presencial baseados na web.
O que visa dinamizar esta modalidade de ensino e
permite o acesso a um número cada vez maior de profissionais que necessitam de
aprendizagem em temas específicos ou reciclagem
O laboratório virtual de
Genética, dentro deste contexto, apresenta-se como uma estratégia pioneira para
o ensino, pelo seu conteúdo e pela sua forma. Os temas, sob a forma de hipertexto,
são acompanhados de um software em que há apresentação de ilustrações, fotos,
animações e de situações simuladas e aleatórias para estudo e auto-avaliação do leitor, tornando
o aprendizado dos temas de genética uma atividade simples e agradável. Trata-se
de uma forma inovadora de ensino que vem a se somar à abordagem tradicional, em
que se apresentam críticas quanto a forma estática e
pouco interativa de apresentação de temas da área biologia, tornando difícil
descrever processos dinâmicos como, por exemplo, a divisão celular e síntese
proteica, dentre outras.
Com este intuito,
propomos com o presente projeto apoiar e difundir o programa institucional de
apoio a projetos de ensino na Universidade Federal de Viçosa, com a implementação de iniciativas e experiências didáticas e
metodológicas que visem à melhoria do processo de ensino-aprendizagem na UFV;
produção de recursos e instrumentos didáticos; para contribuir com a
dinamização do processo de ensino, sua relação com o conhecimento e com a produção
de aprendizagens significativas. Dessa forma, atender
a crescente demanda da sociedade acadêmica em sua busca contínua pelo
aperfeiçoamento na área de Genética,
por meio dos mecanismos mais dinâmicos de ensino.
Experiência na área de
informática:
Os laboratórios de BIOINFORMÁTICA e de BIOMETRIA são pontos de
referências entre estudantes e pesquisadores da UFV e outras instituições no
que diz respeito à experiência no desenvolvimento de aplicativos computacionais
na área de genética. Estes programas têm sido fundamentais por serem de fácil
manuseio, objetivos e abrangentes, atendendo prontamente às exigências do
usuário. O programa GENES (CRUZ,
1998), inicialmente desenvolvido em 1987, de
distribuição gratuita, é hoje utilizado por inúmeros pesquisadores da
área de Genética e Melhoramento do País e do exterior. Vários procedimentos têm
sido implementados, estando disponível a versão para
Windows, totalmente compatível com softwares de planilhas eletrônica e os
editores de texto mais utilizados. Com o avanço da Genética molecular, o
programa GENES também foi ampliado e serviu de base para o aplicativo GQMOL (CRUZ, 2011).O programa GQMOL
destina-se à análise de dados de genética molecular, permitindo associar a
estes, variações manifestadas em características qualitativas/quantitativas.
Ainda, foi desenvolvido o
programa o GBOL, que tem por finalidade abordar os principais temas de Genética
Básica, fornecendo aos usuários conhecimentos fundamentais para o ensino
dinâmico e interativo de Genética. No GBOL há ilustrações, fotos, animações e situações simuladas e aleatorizadas que
permitem superar muitos dos entraves para o ensino e aprendizagem de temas de
Genética, tornando esta atividade simples, agradável e atraente para o usuário do GBOL. Acredita-se que seja
apresentada neste programa uma nova estratégia do ensino e para a aprendizagem
de Ciência, usando recursos de estímulo, desafio e auto-avaliação por meio de multimídia.
Pretende-se neste projeto
promover o ensino de genética, incluindo reciclagem de docentes que atuam no Ensino Médio e discentes de graduação e pó-graduação
por meio de informações sobre o tema. Isso será possível pela
implementação e aprimoramento de novas rotinas neste programa, e ampliando a
divulgação da genética no ambiente de internet baseada na rede facebook (atualmente: www.facebook.com/gbolnews ), com fórum de discussão, seguidores e colaboradores,
visando minimizar o problema da distância professor-estudante e dos reflexos da
pouca interação.
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